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標準工時制定與工作改善

內訓講師:劉小明 需要此內訓課程請聯系中華企管培訓網
標準工時制定與工作改善內訓基本信息:
劉小明
劉小明
(擅長:生產管理 采購物流 )

內訓時長:2天

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內訓咨詢熱線:010-68630945; 88682348

內訓課程大綱
課程背景
◆IE工程技術在歐美發達國家,以及國內管理檔次較高的企業得到廣泛的運用,它強調綜合地提高生產效率,降低生產成本,保證產品質量,使系統處于最佳運行狀態而獲得巨大的整體效益。
◆IE標準工時的應用方向,生產計劃排程上的應用,產能負荷管制上的應用,生產績效管理上的應用和工作設計改善上的應用等。
◆課程結合企業大量案例及圖片,讓學員能更好的掌握并學以致用。
 
課程收益
◆獲得持續提高效率、降低生產成本的新思路。
◆協助企業進行生產系統優化。
◆掌握IE工時標準和改善技巧。
◆提高人、機、物的利用率。
 
課程對象
制造業企業副總經理、廠長、生產經理、生產主管、IE經理、IE主管、IE技術員等。
 
課程形式
講授法,現場演練法,小組討論法,案例分析法、視頻教學法、老師點評等。
 
培訓時長
一至兩天(6至12小時)
 
課程大綱
一、錢,在哪里!——不專業付出的代價
1、管理者管理效率——被勿視的西瓜
2、管理者管理思路——一個中心兩個基本點
3、管理者管理方向——多主觀少客觀
4、管理者管理方法——重經驗憑習慣
5、沒有結局的結局——布局決定結局
6、員工的生產效率——只有強化沒有改善
7、新產品的研發  ——沒有可批量制造性

二、標準工時簡介
1、標準工時定義
2、標準時間=正常時間+放寬時間=正常時間*(1+寬放率)
3、涉及標準工時的幾個概念
(1)觀測時間
(2)正常時間
(3)評比系數
(4)放寬率
(5)實測時間
(6)放寬時間
4、放寬時間分類
(1)一般放寬:作業放寬、私人放寬、疲勞放寬
(2)特殊放寬:管理放寬、小組放寬、機械干擾放寬、小數量放寬
5、常見的評比方法
(1)平準化法
(2)速度評比法
(3)客觀評比法
(4)合成評比法
6、科學化的原則與工藝面的基礎
7、工作設計合理化的原則
8、非科學化與科學化方法的比較

三、標準工時的應用方向
1、生產計劃排程上的應用
2、產能負荷管制上的應用
3、生產績效管理上的應用
4、工作設計改善上的應用
5、成本管理上的應用

四、四大標準工時制定方法
1、標準工時制定的分類
(1)直接測時法:秒表法和影像法
(2)間接測時法:預定工時法和標準資料法
2、秒表法
(1)優點:最簡單快速、實施成本最低的方法
(2)缺點:此方法缺少二次分析、追溯的能力
(3)建議使用場合:量產階段
3、影像法
(1)優點:使用率最高的方法
(2)缺點:分析效率低
(3)建議使用場合:量產階段
4、預定工時法(具體方法包括:MTM、MOST、MOD)
(1)優點:新產品導入階段、量產階段,幾乎可以運用所有的場合
(2)缺點:必須對每個編碼的起始點,結束點,包含動作了如指掌
(3)建議使用場合:新產品導入階段、量產階段
5、標準資料法
(1)優點:能利用企業歷史信息進行快速制定標準工時
(2)缺點:企業必須有標準工時完善的資料庫
(3)建議使用場合:新產品導入階段、量產階段,幾乎可以運用所有的場合

五、秒表測時法
1、秒表測時法的方法有:
(1)連續測試法
(2)反復測時法
(3)循環測時法
2、秒表的構成
3、測量法的工具
(1)秒表
(2)觀察板
(3)記錄表
4、秒表測時方法的比較
5、秒表測時法的步驟
6、劃分作業單元的原則與技巧
7、如何管制測時工作的異狀
8、測時過程數與摒棄異常值的有效做法
9、如何做好評比調整工作
10、如何設定適宜的寬放率
(1)寬放率的適用范圍
(2)ILO的寬放率基準
(3)兩種主要的疲勞寬放設定法
(4)如何設定與復核寬放率的合宜度
11、影響測試頻率的因素
12、以周程決定觀測次數
13、時間觀測的步驟
14、練習:制定各位使用的筆組裝標準工時?

六、預定動作時間標準法的運用
1、PTS法的特色與適用范圍
2、MTM-1時值表的內涵與應用
3、MODAPTS時值表的內涵與應用
4、MOD的定義、單位及換算
5、MOD基本體系和記號
6、MOD的特點
7、案例分析:某企業MOD法動作分析工時實例
8、企業工作視頻分析:通過觀看視頻,學員指出視頻作業不足之處,老師點評

七、綜合數據法的應用
1、綜合數據法的特色與適用范圍
2、綜合數據法的呈現方式(實例)
3、研究建置的基本程序
4、介紹三個產業的綜合數據運用實例
5、如何導出自己企業所需的綜合數據表

八、工作改善
1、工作改善的目標
2、工作改善的六個步驟
3、動作經濟原則改善
(1)肢體使用原則
(2)作業配置原則
(3)工裝夾具設計原則
(4)四項基本原則作為基本思路
4、搬運改善
5、杜絕七大浪費的改善
(1)搬運
(2)缺陷
(3)加工
(4)過量生產
(5)等待
(6)動作
(7)庫存
6、“5S”現場工作改善
(1)整理
(2)整頓
(3)清掃
(4)清潔
(5)素養

九、工作設計/改善在工廠產銷經營的角色
1、針對產銷經營競爭力提升的分析
2、針對內部管理需求的分析
3、工作改善的理念與范圍

十、運用稼動率分析法進行工作改善的要領
1、找出現場問題重點方向的大技巧
2、運用工作抽樣法進行稼動率分析的程序(實例)
3、非稼動的要項與解決對策

十一、運用工藝手段做好工作設計的要領
1、準備作業的瓶頸與影響
2、Single Set-up 的技巧及實例
3、肇因于作業疏忽的制程品質不良分析
4、Fool Proof防呆式工作設計的要領(實例)

十二、消減制程中浪費的程序分析技巧
1、現場四大浪費事象解析
2、運用程序分析技巧進行改善的實例
3、運用搬運分析進行改善的實例

十三、使作業站效率化的設計/改善技巧
1、人機程序圖的運用技巧(實例)
2、對動動圖動作分析的改善技巧(實例)
3、動作經濟原則在作業站改善的運用

十四、如何使生產線平衡提高績效
1、生產線的特色與改善方向
2、流水線平衡改善的具體技巧(實例)
3、TPS流程生產的配置技巧與分析

講師 劉小明 介紹

劉小明,中華企管培訓網特邀講師
國際注冊高級經理
國家高級企業培訓師
中國企業實戰派講師
中山大學  客座教授
清華大學繼續教育學院客座教授
華南理工大學繼續教育學院特聘講師
國際注冊高級采購師 特聘講師
全國班組長/一線主管 巡講講師
中國質量協會授予質量高級講師

【工作背景】

工商管理博士。十多年中高層企業實戰管理工作經驗,先后在拓璞電器集團擔任生產/質量經理;美的集團擔任供應鏈管理中心經理;中國超人集團擔任生產/質量總監兼管理者代表職務。同時兼職在認證公司對國際標準化管理體系審核數年。擅長企業生產、質量和采購物流管理課程培訓。領域涉及食品、電子、機械、汽車、通訊、電氣、家具、家電、注塑、生物制藥、五金、服裝、煙草、航空航天等行業。
 
【工作經歷及成果】
1999-2003廣州拓璞電器集團 分公司生產/集團質量部【生產/質量經理】
1、順利組建分公司生產部,使分公司生產部由剛成立無到有,并走向規范化、標準化及制度化管理。
2、公司迅速擴張,集團公司成立,公司任命我帶領質量管理團隊一起完善質量管理部門檢驗、保證和試驗室組建工作;完善供應商審核資格認證活動;在集團公司質量管理完善的情況下各分公司推行質量管理體系認證,六個分公司順利取得質量管理體系認證。
2003-2006美的集團 集團供應鏈管理中心【供應鏈中心經理】
1、完善集團公司供應鏈管理整合。
2、對集團中心重點關注供應商第二方審核,減少采購風險及提升原材料質量。
3、通過供應商規范化管理,各事業部采購部門得到規范化管理,使采購成本持續下降。
4、針對質量、交期難以達到集團要求的供應商進行指導和監督改善,供應商達到集團供應鏈管理要求。
5、負責與供應商各項談判工作的參與和安排。
2007-2010中國超人集團 集團制造中心/集團質量中心【生產/質量總監兼管理者代表】
1、負責集團公司12個分廠生產計劃調配、日常管理、生產經營等管理工作。
2、通過推行IE工業工程管理,是各分廠生產流程得到改善和優化、生產效率直線提升55%。
3、針對注塑廠、五金廠批量生產的特點,由機器人替代人工作業,提高了生產效率,節約了用工成本。
4、負責集團采購部門統籌和管理工作,2008年通過對供應商進行整合和優化,大大降低公司各物料的采購成本,使交期達成率由原來的82.5%直線提升至96.8%,同時原材料質量也比較穩定。
 
【授課風格】
劉老師授課注重理論與實際相結合,對學員工作技能、良好習慣的培養,追求改變學員心態與觀念。近6年豐富的專業企業培訓師經驗,外加擔任多家企業常年管理顧問,使本人對教育與培訓十分熟悉及了解。
——關注顧客需求,為顧客提供有針對性的解決方案;
——注重與各層管理人員的溝通,為管理者提供全新的管理思維和模式;
——注重實效,以結果導向為原則;
——關注過程,以過程為實現績效的手段。
講課風格生動、幽默及深入淺出。不僅案例豐富,且提供多種實用的解決問題之工具及技巧,把管理當故事講。對參訓者具有極大的吸引力、感染力和意想不到的效果。
 
【出版書籍】
1-《管好班組就靠這幾招》
2-《管好采購就靠這幾招》
3-《創業者要懂的24堂采購與物流管理課》
4-《準時下班的智慧:超有效的時間整理法》
 
【客戶評價】
◆“劉小明老師是我所遇到的國內最優秀的企業管理培訓師之一!”
——日本兄弟公司珠海分公司人力資源部 賴經理
 
◆“劉小明老師是中國最成功的實戰派培訓師之一,他的課程深受廣大學員歡迎!”
——尚德(中國)培訓集團副總裁 陳總裁
 
◆“劉老師具有十多年大型企業管理經驗,培訓課程最容易讓員工理解接受。”
——中國南車人力資源部部長 謝部長
◆“聽朋友說,劉小明的課很好,一聽,果然是好。一聽就知道是管理企業的人,有血有肉,有情有理,聽了確實受益。”
                   ——內蒙古河套酒業集團  謝部長
 
◆“劉小明老師講課聲情并茂,內涵豐富,我受到了很大的啟發。”
——東風日產人力資源部 范專員
 
◆“我曾經聽過北京一些教授的課,感覺不錯,F在聽了劉老師的課,感覺也很好,而且是那種不僅好聽,而且好用的好。”
   ——清華大學繼續教育學院 林教授
 
◆“劉老師的演講特別流暢,特別有激情,邏輯非常好,很有鼓動性!”
        ——東莞市鎢珍電子公司  陳先生
 
◆如何做大、做強、做長是每個企業家日思夜想的重要問題,在所有的培訓課程中,劉老師的課程對我們企業是最實用、最有效、最能解決實際問題的培訓。
——浙江繡錦集團有限公司董事長 張錦福
 
◆中國像劉老師這樣有水平的人很多,但像他一樣愿意扎扎實實為民營企業做實事。要做到他這種境界,沒有多年的實踐經驗和做事的扎實精神是不可能做到的。
——浙江偉?毓杉瘓F有限公司董事長 陶海弟

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