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教學相長—落地TTT

內訓講師:薛旭亮 需要此內訓課程請聯系中華企管培訓網
教學相長—落地TTT內訓基本信息:
薛旭亮
薛旭亮
(擅長:職業素養 管理技能 )

內訓時長:1-3天

邀請薛旭亮 給薛旭亮留言

內訓咨詢熱線:010-68630945; 88682348

增加課程笑點---學習氛圍;
增加課程賣點---課程知識點;
增加課程亮點---醍醐灌頂;
轉換思維---信息爆炸時代利用碎片化時間進行系統思維學習;
改善行動---敢于分享,樂與分享,享受分享;
養成習慣---持續改進,不斷成熟;


內訓課程大綱
第一單元:知--TTT職業導論
1、培訓與培訓師
2、演講與培訓的區別
3、培訓師在企業內部的作用
4、現代企業培訓“知行合一”的障礙
5、內訓師能力模型

第二單元:行--培訓師基本素養
1、克服緊張:從容邁出第一步
2、伯爾·伐林理論
3、成人學習理論
4、培訓師:編、導、演、醫的四個角色
5、修煉培訓師的“精、氣、神”
6、培訓師的行為管理
7、教室的布置與運用
8、課堂音樂運用技巧
9、引導學員身在課堂

第三單元:好--課程呈現的五個標準
1、銀屏炸裂:震撼開場
2、邏輯層次的自我介紹與課程關系
3、開場的四個方式:斷言、共情、順承、道具
4、擲地有聲:繪聲繪色“演”故事
5、培訓中的“三腦原理”
6、故事的邏輯關系:時間、例舉、層進、變焦、折中
7、故事“論據”的四個現代化:故事生動化、數據可視化、描述細節化、修辭情感化
8、從TELL(告知)到ASK(提問)需要賦能
9、強化表達效果
10、站姿、換位、眼神、手勢
11、不夸張、不做作、要動作
12、表演擷要:沖擊課程目標
13、遵循首因效應、近因效應----課程總結運用
14、“演”是為了錦上添花----源于生活、高于生活
15、“角色”帶入的作用與練習方法
16、感知反應----真實與虛擬
17、手繪課程的總結經驗
18、一錘定音:收尾要點
19、理性總結+感性升華=有力收尾
20、強調核心觀點
21、互動式結尾
22、承諾式收尾
23、點睛升華的四個方法:故事、箴言、展望、行動
練習要點:開場—演繹—動作—提問(手繪)--收尾

第四單元:精--課程設計的六個邏輯
1、課程邏輯曲線
2、管理自我付出不如激發投入
3、方法一:問題型課程設計
4、方法二:普及型課程設計
5、方法三:五星教學法課程設計
6、方法四:行動學習課程設計
7、方法五:組織(個體)經驗萃取型設計
練習要點:(課程綱要設計)

第五單元:修—培訓師的精進與成長
1、培訓師的精進生活
2、培訓師的“七個習慣”
3、培訓師的思維轉換
4、培訓工作與管理工作的不斷轉換、不斷成熟

講師 薛旭亮 介紹
【專業資質】
  國家認證高級企業培訓師
  五維教練領導力認證講師
  索菲亞家居人力資源總監
  58同城高級培訓經理
  原典家居培訓總監
  華恩傳媒人力資源總監
  福寶京華家居聯合創始人
  福寶商學院院長

【背景介紹】
    畢業于哈爾濱工業大學;應用心理學、工商管理雙碩士;曾任職58同城培訓總監、人力資源總監;索菲亞家居人力資源總監;福寶京華家居總經理;深知企業成長各個階段的經營管理需要,企業各層次員工的生存發展需求。

【擅長領域】
家居,金融,通信,互聯網行業

【授課風格】
  深入淺出,通過現身說法,身邊事舉例,將管理理論與鮮活案例有機結合;
  突出實用,BAT時代“雞湯”隨處可見,每個理念必須有工具落地;
  角色轉換,學員才是課程“主角”,老師的目標是讓學員腦子轉起來。

【培訓方式】
  薛老師注重課程實用度,課前通常采用企業親身調研開發課程,并跟蹤課程落地及輔導;
  用語言來豐富、用姿態來輔助、用演示來啟迪、用案例來解析、用操作來鞏固。
  培訓師在培訓過程中將引用案例,實戰與情景訓練為一體,知識性與操作性并重,強化積極主動的“以對方為中心”意識,引導學員發現自身在工作中的諸多盲點,快速激發潛能、提升整體人員素質。

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