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TWI---一線主管人員技能提升訓練

內訓講師:沈懷金 需要此內訓課程請聯系中華企管培訓網
TWI---一線主管人員技能提升訓練內訓基本信息:
沈懷金
沈懷金
(擅長:生產管理 )

內訓時長:2天

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內訓咨詢熱線:010-68630945; 88682348

內訓課程大綱
第一講 一線主管人員(現場班組長)職責與工作知識
1.班組的定位
2.班組工作的特性
3.班組領導者--班級長角色定位
4.班組領導者--班組長的基本職責
5.班組領導者--班組長的三大權力
6.班組領導者--班組長必備的四種本領
7.班組領導者--班組長五項使命和九角色
8.班組全體成員--應知應會

第二講TWI基礎& TWI-JI工作教導
1.TWI基礎認知
A.什么是TWI & 制造業領袖對TWI的評價
B.為什么要導入TWI?
C.TWI培訓的重要性與內容
D.TWI的特點
E.培訓計劃
F.JI\JR\JM\JS含義及導入
2.TWI-JI工作教導
      A.何謂督導人員
      B.督導人員必備的五個條件
C.工作教導應有的理念
C1為什么要進行工作教導
C2一線主管管理的鐵三角
C3工作場所常見的問題
C4預防問題發生的方法
D.傳統的教導有哪些缺失
E.工作教導注意事項
E1.工作教導的時機
E2.兩種錯誤的教導方法
E3..教導前的準備事項
F.正確的工作教導四步法
F1.準備F2.傳授F3.試做F4.考驗
G.三種特殊的教導方法
G1.冗長工作的教導方法
G2.嘈雜工作場所的教導方法
G3.感覺或秘訣的教導方法
H.督導人員應有的潛力
I.TWI—JI評價表

第三講TWI-JM工作改善& JS工作安全--一線工作標準化
1.PDCA & SDCA原理
A.由改善的重要引導出改善的實施階段
B.工作分解表

2.班組工作標準化-班前查
A.班前查
B.班前查1:交班記錄
C.班前會主持 :人數
D.班前查2:物料
E.產線啟動

3.班組工作標準化-治偏差:班中控
A.班中控1.人員管理
B.班中控2.設備管理
C.班中控3.物料管理
D.班中控4.工藝改善和攻關
E.班中控6.質量管理
F.班中控7.5S管理
G.班中控8、TWI-JS工作安全--現場安全管理
H.班中控9、看板目視化管理
I.班中控10、異常管理
J.班中控11.巡視管理

4.班組工作標準化:班后清
A.班后清的主要內容
B.隔日生產

5.改善工具:六日工作法
A.日計劃
B.日備料
C.日協調
D.日稽核
E.日考核
F.日攻關

第四講TWI-JM工作改善--現場增益技術與管理控制原理
1.浪費和價值
A.什么是生產班組成本?
B.什么是效率?--識別真效率與假效率
C.什么是效率?--個別效率與整體效率
D.瓶頸與短板管理
E.成本效率意識---浪費意識和價值意識
F.生產現場八大浪費

2.產線平衡
A.產線平衡概念與價值
B.產線平衡步驟
C.產線平衡-【案例】
D.產線利用率計算
E.ECRS法則
F.產線平衡手法1
G.產線平衡手法2

3.工業工程
A.IE:尋找最佳工作方法
B.IE七手法簡介
C.防呆法
D.流程法
E.五五法
F.5W2H六何分析法

4.管理模式落地原理--- 控制出結果
A.三要素法-標準:什么人在什么時間做什么事情,做到什么程度;制約:誰檢查,誰監督;      責任:做好了得到什么?做不好或不做怎么辦?
B.限制選擇法-管理系統的“多選一”,控制行動的統一性,固化下來!
C.分段控制法-從“時間、空間、過程、人頭”等手段化小管理責任單元!
D.稽核控制法-形式是個框,內容往里裝,先有形式,后有內容,先改習性,后出業績
E.數據流動法-數據是條鏈、環環要相連,數據循環流動,業績自然體現
F.橫向控制法-橫向部門、相鄰崗位相互監督和控制

第五講TWI-JR工作關系
1.TWI-JR工作關系
A.教導人員的工作關系
B.問題的四種發生型類
C.增進人際關系的基本原則
D.問題處理的方法
E.問題解決四階段法總結
F.現場人際關系管理
F1.人際關系的基本原則
F2.沖突問題的來源
F3.如何表揚下屬
F4.如何批評下屬
F5.了解自己的人性特征
F6.人際問題發生原因,后果
2.有效溝通
A.員工為什么積極性不高
B.現場管理人員的溝通與協調工作
C.理解不同個性的人
D.溝通四步曲
E.溝通與反饋的BEST技巧
F.如何根據不同的下屬采取適合的管理模式

第六講  課程落地保障及課程總結
1.如何提升執行力
2.管理的五個DING
3.持續與管理
4.課程總結

講師 沈懷金 介紹
【專業資質】
  資深咨詢式培訓教練
  實戰派精細化企業管理專家
  教育部“卓越工程師培養計劃”專家組成員
  SAP工程師\SQL\ORACLE企業級數據庫工程師
  教育部“卓越工程師培養計劃”項目組成員
  曾任: 原深圳富士康科技集團制造總部生管經理\富士康IE學院實戰高級講師
  曾任:多個駐廠管理咨詢項目 項目經理\董事長顧問\總指揮

【從業經歷】
  ■10年以上臺\外資制造業管理經驗,5年咨詢項目實施、授課經驗,調研超過500家制造型企業,為超過100家工廠提供管理系統升級和企業內訓;
■從一線作業人員做起,歷任員工、輔導員、儲備干部、班組長、QC品控員、車間主任、IE工程師、生產主管、PMC計劃主管,至今5年以上培訓師、咨詢師從業經驗。深入掌握日企、臺企管理思想,專注生產制造型企業管理優化,精通“信息流、物資流、工藝流”,為上百家工廠提供調研診斷、現場咨詢、培訓等管理升級服務,結合中國企業實際情況,給出針對性解決方案,輕松實現高效管理。
■具備獨立運作企業管理系統的“思維導入、架構布局、動作梳理、軟件固化”等一體化綜合能力,專注于企業精細化系統運作、現場管理、信息化等管理研究。

【授課風格】
科學性:從現場實際出發,強調邏輯、知識的科學性、管理答案的精準性,禁止“大約、好像、似乎...”,絕不誤人子弟,使課程知識具備可追溯性;
案例性:引入現場大量親手操盤案例,經驗性的規避管理過程中的焦點、難點,禁止“立即、馬上、嚴格....”,絕不含含糊糊,使企業變革、業績提升少走彎路;
互動性:講授由淺入深、通俗易懂、互動性強,課件以“動畫+圖片+表格+視頻”,采用“問題剖析+現狀描述+案例分析+現場演練”全員互動,并提供總結點評;
技術性:注重“方法+工具+機制”的系統性應用,注重管理邏輯與閉環持續,并提供“課前調研+課中溝通+現場輔導+課后跟蹤”;
實效性:不講大道理,只針對問題而上課。重視實際問題解決能力培養,確保“信息獲取--知識總結--技能轉換--實際運用”等過程符合成人教育的成果吸收規律;
滿意度:目前培訓滿意度均在90%以上,被業界稱為“實戰型、技術型、務實型”講師;并為“成就中國每一家實體企業的精細化管理!”而精益求精。!

【課程特色】
培訓現場生動有趣:采用講師講授、案例研討、角色扮演、行動計劃、情境模擬等多樣化的方式,引導學員思考和掌握實用管理智慧。
培訓成果現場轉化:結合企業調研問題診斷,為需要加強企業系統管控能力給出實用解決措施,有效支持企業快速發展和綜合績效的快速實現,并幫助企業及時轉化培訓效果。
概念引進、強化意識:全面引進管理概念,強化管理意識和理念;
案例分析、吸取經驗:結合經典管理案例,分析并討論,問答結合;
結合實際、模擬練習:結合培訓前的訪談調研,現場討論分析,提出改進;
游戲結合、生動深刻:模擬練習分析,游戲分析,獎賞結合,腦力激蕩。

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